Trivium - 01

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erá que podemos chamar isso de primeiro episódio? Bom, assim chamarei essas publicações vindouras sobre o as artes liberais,e para quem não sabe o quê é ou do quê se trata, tentarei ser o mais sucinto, sem perde conteúdo.

As artes liberais são composta de sete artes/ciência do conhecimento, arte no sentido de fazer algo e ciência de conhecer algo, no qual essas sete artes são a gramática, lógica, retórica, aritmética, música, geometria e astronomia, com o trivium sendo as três primeiras e o Quadrivium as quatro ultimas, mas do que se trata as artes liberais? Trata-se de conhecer o mundo ao seu redor e fazer algo para ergue-se, para só então ser livre de suas amarras. Só esse primeiro ponto já é o suficiente para saber do por quê de não se estudar isso em um curso de pedagogia, mas detalhes de lado vamos entender um pouco mais. O trivium trata da arte e ciência da comunicação, desde a gramática, retórica e lógica.

"O trivium é o órgão, de toda educação em todos os níveis, porque as artes da lógica, da gramática e da retórica são as artes da comunicação mesma, uma vez que governam os meios de comunicar -  a saber: leitura, redação, fala e audição."

A gramática é a arte de conhecer o símbolo, conhecer a estrutura e como se organiza a formar frases, podendo ser antecedidas da fonética e ortografia, porém a gramática engloba essas duas, portanto a gramática no trivium pode em dividida na fonética, arte dos sons, ortografia, arte de escrever e a própria gramática, arte de estruturar e formar frases corretas. Sem esse estudo nada pode ser aprendido, será apenas reprodução, e isso não é liberdade, um exemplo claro é uma criança que produz uma frase perfeita, mas não faz a menor noção do sentido que ela transmite, ela ainda não está livre.

A lógica é a arte de conhecer a verdade, através de seus silogismos e cadeias de raciocínio consegue-se obter a verdade, Com o uso da gramática de forma correta pode-se chegar a ter um raciocínio sobre alguma coisa, só então que podemos obter a verdade de tal coisa ou juízo. 

"Pensar corretamente é o meio normal de chegar à verdade, que é a conformidade do pensamento com as coisas tais como são - com a realidade."

A retórica é a arte de comunicar algo, ou seja, combinar frases em parágrafos, ou linhas de raciocínio, para que apresente-se certa coerência, unidade e a ênfase  desejada, possuindo assim a beleza, vigor e clareza. 

"Ela almeja mais a eficácia do que a correção, lida não apenas com o parágrafo e com a composição completa, mas também com a palavra e a frase, pois prescreve que a dicção seja clara e apropriada, que as frases sejam variadas na estrutura e no ritmo."

Trivium - 02

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ando continuidade ao estudo Trivium, no qual buscaremos fazer considerações gerais sobre o tema, e logo após iremos aprofundar o estudo da lingüagem, que é a base de qualquer estudo.

Temos dois campos de estudos, os estudos teóricos e práticos. Teóricos é a busca de apenas conhecer, sem influenciar os fatos, já os estudos práticos busca regular, ajustar segunda uma norma ou padrão, ou seja, um estudo normativo. Para exemplificar, os estudos teóricos seria o estudo da gravidade, no qual não podemos influencia-la, e prático seria o estudo da ética, no qual estudamos para dar um sentido ao assunto estudado.

Então as artes da lingüagem são estudos normativos,ou práticos, sendo a correlação da correção, a fonética e ortografia, eficácia, a retórica, e verdade a lógica. Cada uma dessas formas práticas deve ser estudada de forma a apresentar uma maior eficiência, e assim, construir uma base sólida para os estudos práticos. Por essa breve análise podemos deduzir do porquê das artes liberais serem separadas em Trivium e Quadrivium, uma é totalmente voltada as aos estudos práticos e a outra envolve os práticos e teóricos. O próprio intelecto possui cinco virtudes intelectuais, sendo elas três teóricas e duas práticas. As teóricas seriam a compreensão, que é captar intuitivamente os princípios primeiros, a ciência, que é o conhecimento das causas prováveis, e a sabedoria, que é o conhecimentos das causas fundamentais. As práticas seriam a prudência, que é o raciocínio com relação às ações, e a arte, que é o raciocínio com relação à produção.

Quais são as funções da lingüagem? São três, sendo elas a comunicação do pensamento, desejo e emoção. Tanto os homens como alguns animais podem se comunicar, somente o seres humanos podem proferir sons que se unem e expressam algum pensamento, pois dentre todos os animais somos os únicos que têm o poder de raciocinar. Contudo, tanto os homens e animais podem comunicar emoções e desejos, isso se dá pelo que chamamos interjeições, gritos ou exclamações que variam de acordo com os sentimentos e sensações, um leão que ruge para espantar seus adversários, mesmo uma criança que chora pedindo comida, como um cão que late para intrusos ou pedindo comida, nesse ultimo caso o que varia é a forma de como se late, mas continua sendo um latido. Sendo assim, nunca podemos unir os gritos dos animais a forma frases, elas são meras interjeições, o que pode ocorrer até com nós humanos. Mas devido a natureza do homem, que são racionais, temos algo a dizer, somos sociais, então temos para quem dizer, e somo animais, portanto, precisamos de um meio físico para comunicar ideias.

Com tudo isso temos os modos de comunicação, ou a arte de comunicar, onde há somente duas formas possíveis, que seria através da imitação ou por símbolo. A imitação é mais simples, pois representamos aquilo que queremos representar apenas imitando sua forma concreta, isso se da pelo uso da pintura, fotografia, gestos, escultura, ou seja, para representar uma ação rejeição poderemos gesticular com o ato de empurrar com as mãos, ou para representar um cavalo, desenha-se um cavalo. Um exemplo claro são as pinturas rupestres, ou gestos do dia a dia, como uma mão balançando podendo representar um "até logo". O nome para essa representação de algo que se assemelha  o concreto é retrato pictórico, e apesar de ser um meio de comunicação bem clara, ela é muito limitada,  pois imagina a escrita de um artigo contendo apenas escrita pictórica, contudo dentro de certos limites, essa comunicação é bem eficaz. Já o símbolo é um signo cujo significado é imposto a ele por convenção. Este signo é percebido pelos sentido, logo ele é um signo sensível, e todo signo tem um significado, quer pela natureza quer por convenção, por exemplo, a nuvem é um signo a partir da natureza, já a luz verde de um semáforo é a partir da convenção. Os símbolos podem ser temporários ou permanentes, sinais adotados por uma equipe de algum esporte ou uma senha para entrar em postos militares, são temporários, já os permanentes são os hieróglifos, bandeiras, números. Exceto as palavras onomatopeicas, zumzum, chuá, etc, são símbolos. Não podemos menosprezar a herança dos símbolos e subestimar a sua conveniência, pois elas formam a base de todo o sistema atual, e menosprezar a base é arriscar as estruturas superiores. Mas isso é assunto para outra parte.

Os símbolos podem ser especiais ou comuns, Os especiais  são aqueles concebidos por especialistas para expressar com precisão as ideias em algum campo do conhecimento, por exemplo a matemática, formulas físicas, musica, etc, com esse caráter elas não possuem ambigüidade Esse tipo de lingüagem não precisa de tradução e são internacionais, ou seja, são entendidas por pessoas em todas as nacionalidades. Os comuns são as palavras de cada língüa, ela é mais adequada que as língüas especiais, ainda que sejam menos precisa e ambígüa, no sentido em que cada palavra pode ter dois ou mais significados, é justo nessa ambigüidade que nasce as artes literárias. Podemos mencionar duas tentativas de oferecer uma língüa comum a todas a nações. O Esperanto e o Basic English. A língüa pode ser nativa ou estrangeira, de acordo com o local, morta ou viva, de acordo com o uso. As língüas mortas, como o latim, já foram língüas vivas, e pode ser aproveitada de formas especiais, já que por ela ser morta não irá sofrer alterações de interpretações, como a língüa viva, e por essa razão ela é usada em textos da doutrina, liturgia ou nomenclatura científica. "De acordo com os modos de expressões, uma língüa comum pode ser um sistema de símbolos falados ou de outros signos", onde a língüa escrita é a substituição dos símbolos originais, a língüa falada, e o substituto mais importante e o único entendio de forma generalizada, temos outros substitutos, Braile, código Morse, etc. 

Artes Liberais - Uma breve análise

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o longo do curso de pedagogia pouco ou nada se fala sobre as artes liberais, caso alguém já tenha ouvido, ou sabe do que se trata, entende o que se perde sem ver tal assunto. Vou delinear alguns pequenos pontos do que seriam as artes liberais e em postagens mais posteriores veremos-as com mais detalhes.

Primeiro as artes liberais, como seu próprio nome indica, tenta libertar o aluno através da "arte", a arte no sentido de beleza, para a vida, para o intelecto humano, para o despertar, para a sabedoria entre outras coisas, no qual consiste em 7 programas extremamente eficazes, já que foi adotado amplamente ao longo da idade media e nas universidades desse mesmo período, e claro que deu grandes resultados, as catedrais góticas, os princípios das ciências, etc. Mas voltando ao assunto, os resultados são a formação de seres humanos em seres que pensam, sabem seu valor, dos outros ao seu redor, e por isso, uma grande ameaça para quem está no poder.

Ela trata de sete assuntos a gramatica, a lógica, retórica, aritmética, música, geometria e astronomia. Os três primeiros são chamado de Trivium e são a base para o Quadrivium, que viria logo após os estudos. A ordem é extremamente lógica, pois temos que saber primeiro à aprender a ler (gramática), logo após a logica para descobrir alguma verdade (lógica), então a usar a seu favor (retorica), sem isso nada poderemos aprender, como absorver alguma coisa sem entender o que se faz? Depois vemos a aritmética, do qual todos devem saber do que se trata, a música que seria a aplicação da aritmética  no mundo real, ou seja, a perfeição da aritmética, a geometria, também conhecida por todos, e a astronomia, que seria seu uso no mundo real. Qualquer coisa que se tente aprender sem isso será decoreba, ou será uma reprodução mecânica de algo.
Hoje  ainda há resquícios desses estudos, onde um deles seria o motivo de ser chamado de Doutor qualquer pessoa com uma mera graduação em direito ou medicina, apenas os alunos formado por esses dois cursos são chamados de doutores mesmo sem doutorado, e a resposta disso vem das artes liberais, a história remonta a Idade Média, onde existia apenas três cursos oferecidos nas universidades, os outros eram tarefas de guidas, que seriam corporações não livres (sindicatos), e os cursos seriam medicina, direito e filosofia, no qual para se alcançar tal nível era preciso passar pelas artes liberais, por isso as artes liberais eram a graduação, e tais cursos eram o doutorado, por esse motivo que até hoje se chama de doutor esses profissionais. Cursos como arquitetura, engenharia, eram realizada pelas guildas com o fim econômico, em contrapartida das artes liberais que deixavam o ser ficar livre para escolher o valor a cobrar pelo seu serviço, por isso liberais.

Portanto o estudo das artes liberais pela pedagogia seria mais necessária do que qualquer outro método, disciplina ou didática, pelo simples fato de ser o principal motivo de termos universidades e cursos, o que leva-nos a crer a total decadência dos nossos cursos superiores, que de forma geral influenciará na formação de novos professores, tanto da rede superior quanto da inferior e média, levando ao colapso total tanto da educação, quanto da democracia.

"Diminua-se o valor de uma educação acadêmica, e a difusão de conhecimento entre as pessoas cessaria, o nível geral de valor intelectual e moral cairia, e nossa liberdade civil e religiosa seria colocada em risco por causa da desqüalificação última de nossos cidadãos para o exercício de direito e do privilégio da democracia." (A educação superior e resgate intelectual - O relatório de Yale de 1828)

Mostrarei em detalhes os métodos contido no Trivium.

Sobre pedagogia - 01

Baseados em bibliografias citadas abaixo, pretendo montar de forma não linear contextos da historia, métodos, indicações de assuntos relacionados com a pedagogia, com o principal intuito de sabermos de onde viemos e para onde vamos. Tal estudo é de fundamental importância para não cometermos erros nessa profissão tal bonita que é a arte de ensinar, portanto iniciarei esses debates em dialogo com vocês, mas por enquanto apresento uma pequena bibliografia no qual tenho referência:

História da pedagogia - Franco Cambi
Educação superior e o resgate intelectual: O relatório de Yale de 1828
Trivium - Irmã Miriam Joseph
Além da inteligência - Reuven Feuerstein
Como ler livros - Mortimer J. Adler
A arte da guerra - Sun Tzu
A abolição do homem - Clive S. Lewis
Sobre educação e juventude - Zygmunt Bauman

Falando sobre nós

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lá, me chamo Mayara, sou estudante de pedagogia e com a criação desse blog com meu namorado, temos objetivos de passar questões relacionados a pedagogia. Trataremos de temáticas que o curso de pedagogia nos trouxe, e abriremos para vocês trazerem também outros assuntos que não foram tratados, pois podemos passar despercebidos e será importante essas trocas de conhecimentos com outros estudantes na área ou atuantes na formação.

Olá, aqui é o Maurício, sou estudante de geofísica, a criação do blog com minha namorada seria uma válvula de escape da pedagogia que encontro na universidade, um outro ponto de vista sobre os assuntos relacionados a essa ciência, um retalho, pois vemos uma predominância de uma ideologia, então vamos mostrar esses retalhos. Esperamos os debates. Boa descoberta a todos.